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教員不是拿所得的結(jié)果教人,最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。 1、教育不是以所得的結(jié)果教人,而是從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)中得出的結(jié)論。
2、要想把知識(shí)傳授給孩子的學(xué)習(xí)者和接受者的需要時(shí),必須先將學(xué)識(shí)掌握好并運(yùn)用到培養(yǎng)孩子的過(guò)程中去。 在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)者和接受者的需要時(shí),我們必須先將學(xué)識(shí)掌握好。
首先我們要知道如何才能讓自己的知識(shí)傳達(dá)給別人?然后再去把這些學(xué)過(guò)的知識(shí)教給他人,從而使他們能夠更加的了解自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是什么?其次要明確孩子的成長(zhǎng)階段是怎樣進(jìn)行教育的呢?第三就是要把學(xué)識(shí)掌握清楚了,并不斷地積累到一定的程度;當(dāng)你有了足夠的時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)之后,你就應(yīng)該逐漸熟悉他們的思想動(dòng)態(tài),并且通過(guò)這種思維過(guò)程來(lái)幫助孩子們更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展!
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1、人要懂得,不可以沒(méi)有教養(yǎng)。
2、一個(gè)人的思想不能單純地用來(lái)解釋別人的觀點(diǎn)和看法;他對(duì)自己的知識(shí)缺乏足夠的重視與尊重,從而使其變得更深刻。 如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),會(huì)對(duì)自己的知識(shí)產(chǎn)生漠視。
當(dāng)他沒(méi)有充分利用和了解別人所學(xué)到的各種知識(shí)的時(shí)候就容易失去自信心、缺乏信心等負(fù)面情緒。
軟件永久的不？
確實(shí)內(nèi)容還不錯(cuò)